第 18 回 統計教育の方法論ワークショップ・理数系教員授業力向上研修会（東京）

1. 10:00-10:30
   実践をデータサイエンス教育の中心に位置づける―Placing `Practice' at the Center of Data Science Education―
   矢島正直・Eric Kolaczyk・Haviland Wright（ボストン大学）
2. 10:35-11:55
   PART 1：国際高校データサイエンス教育プロジェクト（International Data Science in Schools Project:IDSSP）におけるカリキュラムと教材
   PART 2：アメリカ統計学会における K-12 改訂ガイドライン
   Gould, Robert（カリフォルニア大学ロサンゼルス校統計学部教授、統計教育センター長）

Discussant：川崎茂（日本統計学会会長、日本大学）

• 特別講演: 統計エキスパート人材育成プロジェクト開始―諸分野若手研究者を適切な統計研究可能な統計教員に早期育成―
  椿広計（統計数理研究所所長）

1. 統計的思考が児童の自己肯定感に及ぼす影響
   岡檀（統計数理研究所）
2. 統計的課題研究３年目の取組～全校体制での取組と産学連携～
   渡部靖司（愛媛県立松山南高等学校）
3. 令和２年国勢調査における島根県の学生調査員の活動～学生調査員育成事業～
   森永壽（島根県政策企画局統計調査課）・藤原眞砂（島根県立大学）・勝手良平（島根県浜田市総務課）
4. 社会で必要とされるデータサイエンススキルと研修・普及の方策
   菅由紀子（株式会社 Rejoui 代表取締役／データサイエンティスト協会スキル定義委員）
5. 科学哲学という統計学への第 3 の入り口：１は数学、２は実データ
   島谷健一郎（統計数理研究所）

1. 新学習指導要領における統計的探究内容の取扱い～小・中学校教科書比較を通して
   山内慶太（慶應義塾大学大学院健康マネジメント研究科）
2. 初等教育における実データを用いた統計調査の実践事例
   太田直樹（福山市立大学）
3. 児童の価値観を重視した統計的問題解決の実践について
   石川大輔（荒川区立第一日暮里小学校）
4. 「要因を調べること」を軸にした中１「データの活用」の単元計画とその実践ー単元を通したアンケートの活用を通してー
   峰野宏祐（東京学芸大学附属世田谷中学校）

• 「中高生・スポーツデータ解析コンペティション―2020―」ポスター作品審査報告および受賞作品の紹介

1. 統計データを利活用して地域の課題発見と解決を目指す、文系課題研究の取組
   床田太郎（香川県立観音寺第一高等学校）
2. 学校設定科目「DS探究」「DS研究」におけるデータサイエンス教育の成果と今後の展望
   林宏樹（兵庫県立姫路西高等学校）
3. 学校設定科目「DS」と課題研究との接続
   林兵馬（神戸大学附属中等教育学校／神戸大学数理・データサイエンスセンター）
4. 推測統計の指導について
   橋本三嗣（広島大学附属中・高等学校）
5. コロナ禍でのチャレンジ、オンライン全国統計探究発表会（FESTAT）
   石井裕基（香川県立観音寺第一高等学校）

1. ICT 利活用による統計教育「データ利活用とまちづくり」―学校内外連携・協働授業を通して―
   中西美香（佐賀県立佐賀商業高等学校）
2. 統計教材のパフォーマンス課題とその評価
   喜田英昭（広島大学附属中・高等学校）
3. 高３選択科目「データ科学」での授業実践
   馬場国博（慶應義塾湘南藤沢中・高等部）
4. 高等学校「数学Ⅰ」「情報Ⅰ」「理数探究基礎」のカリキュラムデザインとその実践
   光永文彦（西大和学園中学校・高等学校／東京理科大学大学院）